0+

ООД по художественному творчеству "Зайчата" в старшей группе группе для детей с ОВЗ

 

Цели ООД.

1)Образовательные: закрепить умение пользоваться техникой тычка жесткой полусухой кистью; формировать навыки аккуратного отношения к материалам.

2)Развивающие: развивать мелкую моторику рук.

3)Воспитательные: воспитывать любовь к животным.

 

 

 

Материалы.

Игрушка(заяц), картинка с изображением зайца, ½ альбомного листа(картона) на каждого ребенка, силуэт зайца на подносе, простые карандаши, гуашь белая черная, жёсткие кисточки, непроливайки, тряпочки, клеёнки, картинки с едой, резиновые игрушки.


 

Ход ООД.

Оргмомент:

- Назвать дикое животное (дети садятся полукругом)

 

1)Воспитатель: Сегодня у нас в гостях существо, всем нам хорошо знакомое. Послушайте стишки-загадки:

1. Угадайте, что за шапка:

Меха целая охапка,

Шапка бегает в бору,

У стволов грызёт кору.

 

2. И ушаст, и глазаст

И пугаться горазд.

Заберется в куст – и спит.

Кочерыжку съест и сыт.

 

 

 

2

 

 

33. Серый маленький зверёк

Через кочки скок да скок.

Легкие ножки,

А хвоста немножко.

 

- Молодцы, ребята, угадали. Да вот он и сам(воспитатель вносит картинку или игрушку).

 

2)Вопросы к детям( Ответьте на следующие вопросы).

 

- Какой заяц по размеру?(небольшой)

- Чем покрыто тело зайца?(короткий, чтобы не мешал бегать)

- Сколько лап?

- Какая мордочка?(длинная, чтобы чуять  все запахи)

- Где живёт?(под кустом)

- Чем защищается?(отбивается задними ногами, они длинные и сильные)

- Что может делать заяц?(скакать, петлять, убегать, пугаться, отбиваться)

- Назовите его семью.

 

Попробуем составить небольшой рассказ о зайце.

(Приготовить картинки-символы для рассказа на стене).

Заяц – лесной житель. У зайца красивая, пушистая, мягкая шерсть. Днём заяц лежит под кустом, ночью добывает себе пищу.

 

3) Предлагаю поиграть(физкультминутка на ковре)

 

Здесь по снегу скачет зайка.(Дети прыгают по кругу)

Там синичек села стайка.(Машут руками, приседают)

Здесь лисичка за кустом.(Смотрят вправо-влево)

Там в дупле бельчонка дом.(Встают, поднимают руки вверх домиком)

 

4) Приглашаю вас на заячью выставку(подобрать несколько игрушек).

Это игрушки-зайцы. А как ещё можно передать изображение зайца?(нарисовать, склеить из бумаги) Давайте мы попробуем изобразить зайца. Приглашаю вас за столы.

 

5) Пальчиковая гимнастика «Полянка».(Лист картона – коврик)

 

На полянке, на лужайке

Целый день скакали зайки.

 

И катались по траве,

От хвоста и к голове.

 

Долго зайцы так скакали,

Но напрыгались, устали.

 

Стала гладить и ласкать

Всех зайчат зайчиха-мать.

Прыгаем всеми пальцами по коврику.

 

 

Прокатываем ладони от основания к кончикам пальцев.

 

«Допрыгать» и «лечь» ладонями на коврик.

 

Ладони поочередно гладят коврик.

 

 

 

6)Сегодня мы будем рисовать зайца по-новому – тычком полужёсткой щетинной кистью.(Обговаривается порядок выполнения).

- На подносах лежат силуэты зайчат.

- Возьмите фигурки и обведите их на картоне простым карандашом.

- Откройте баночки с белой гуашью.

- Обмакните кисточку в краску и начните заполнять силуэт способом тычка.

- Заполняйте изображение не оставляя пустых мест.

- Дорисуйте дополнительными деталями глазки, усы, используя чёрную гуашь.

 

7) Самостоятельнная работа детей. Воспитатель осуществляет индивидуальную работу с затрудняющимися детьми.

Ди «Чем ты угостишь зайчика?» (приготовить картинки с едой или игрушки:

капуста, морковь, листок, ягоды, яблоко, кукуруза, репка, хлеб.)

 

8)Анализ детских работ.

- Ребята, понравились вам работы? Какие трудности вы испытали?

(По окончании устраиваем выставку, рассматриваем зайчат).

Подготовил: воспитатель Орлова Ольга Николаевна