0+

Бережное отношение к голосу

Особенности слуха

и голоса ребенка.

 

     Пение – сложный процесс звукообразования, в котором очень важна координация слуха и голоса, т. е. взаимодействие певческой интонации (нефальшивое звучание) и слухового, мышечного ощущения. Отмечая, что человек не просто переживает, вспоминая музыкальное звучание, но всегда поет эти звуки про себя. С мышечным напряжением, русский физиолог И. М. Сеченов подчеркивает также инстинктивную звукоподражательность, свойственную ребенку: «Выясненный в сознании звук или ряд звуков служит для ребенка меркой, к которой он подлаживает свои собственные звуки и как будто не успокаивается до тех пор, пока мерка и ее подобие не станут тождественны».

 

    Дети подражают речевой и певческой интонации взрослых людей, пытаются воспроизвести звуки, издаваемые домашними животными, птицами. При этом слух контрастирует правильность звукоподражания.

Слух совершенствуется, если обучение поставлено правильно.

     В старшем дошкольном возрасте внимание ребят привлекается к точному воспроизведению мелодии: петь простые, маленькие попевки, песенки, дети знакомятся с нотной грамотой, звуковысотными и ритмическими понятиями, которые складываются в ходе постоянных упражнений, развивающих мелодический и гармонический слух, определяют элементы музыкальной речи.

   Музыкальный слух ребенка все время контролирует правильность звучания.

    

   

Бережное отношение

к голосу ребенка

 

   Охрана детского голоса играет большую роль в музыкальном воспитании ребенка. Музыкальный руководитель и воспитатель должны не только знать репертуар детских песен, владеть методикой пения, но и беречь голос детей.

 

·       Следить за тем, чтобы дети пели естественным голосом, не форсируя звука, не говоря слишком громко.

 

·       Не следует поощрять пение детьми взрослых песен с широким диапазоном, которые они слышат дома, по радио и телевидению.

 

·       Неправильное, фальшивое исполнение таких песен не способствует развитию музыкального слуха у ребенка, а особенно громкое их исполнение наносит вред слабым голосовым связкам.

 

·       Нужно вовремя следить за тем, чтобы своевременно лечить ребенка, не доводить до тяжелых болезней.

 

·       Нужно знать вред громкого разговора, особенно на улице в сырую погоду.

 

·       Крик, шум портят голос, притупляют слух и отрицательно влияют на нервную систему ребенка

 

Берегите голос ребенка – такой звонкий, такой чистый и такой хрупкий.

На заметку:

 

·       Без уважительной причины не пропускать занятия.

 

·       Приходить на занятие в опрятном виде, в чешках.

 

·       Не нарушать дисциплину на занятиях.

«Музыка рождается из тишины».

 

·       Помогать своим товарищам по хору.

 

·       Следить за здоровьем голосового аппарата. При первых болевых симптомах споласкивать горло водно-солевым раствором.

 

 
 

 

 

 

Нельзя:

 

·       Перед занятием есть кукурузные палочки, семечки, сухарики, жевать резинку.

 

·       После занятия сразу выходить на морозный воздух.

 

·       Кричать и петь на улице.

 

·       Есть сосульки и снег.