0+

О нормальном речевом развитии ребенка

О нормальном речевом развитии ребенка

Первый крик своего малыша родители слышат еще в родильном зале. Он должен быть ясным, чистым, не хриплым. Рефлекторные крики сохраняются  у ребенка до восьми недель. Криком ребенок сигнализирует о состоянии дискомфорта.

Возраст от 2 до 5 месяцев специалисты называют периодом гуления. Если ваш ребенок развивается в соответствии с возрастной нормой, он активно гулит, произносит нараспев отдельные звуки и их слияния "а-а-а", "у-а-а", "агу", "угу". Гуление не возникает у младенца стихийно. Его появление связано с эмоциональным обращением со взрослым. Разговаривая с крохой, вы стимулируете его речевое развитие.

В 2,5-3 месяца у младенца появляется первый смех. Он с удовольствием заливисто хохочет, что способствует развитию его речевого дыхания. В этом возрасте малыш отвечает на обращение взрослого, ищет источник звука в пространстве, поворачивая голову.

 В 4 месяца у ребенка отмечается так называемый "комплекс оживления" со смехом при эмоциональном общении со взрослым. Малыш радостно стучит ножками и машет руками; гулит и смеется в ответ на обращение мамы или другого взрослого.

К 5-6 месяцам нормально развивающийся младенец начинает лепетать, произносить слоги и цепочки слов с губными звуками: "ма-му-ма", "пу-па", "ба-ба-бо". Именно в пять месяцев у малыша появляется внимание к артикуляции взрослых. Он следит за тем, как Вы произносите звуки. Не сюсюкайте с ребенком! Говорите четко и правильно. Это очень важно! Если ваш малыш перестал гулить, но не начал лепетать, это должно стать поводом для беспокойства. Необходимо срочно показать ребенка оториноларингологу и провести углубленное исследование состояния слуха.

Примерно с 7 и 8 месяцев в речевом развитии ребенка начинается период лепетного декламирования. Ребенок произносит цепочки слогов, подкрепляемые взрослым.

К 10 месяцам малыш научится понимать и произносить слово "да","нет", сопровождая их соответствующими жестами. В это время эмоциональное общение с малышом приобретает особенное значение для его развития. Ребенок все чаще произносит слоги и цепочки слогов, подкрепляемые взрослым.

К году в его словаре будет уже 10-15 осознанно произносимых лепетных слов: "мама", "папа", "баба", "дай", "на", "пить", "ко-ко" и т. п.

К 1,5-2 годам в речи крохи должны появиться предложения: "Мама, дай сок". Можно отметить появление в активной речи ребенка первых прилагательных: "хороший", "плохой", "большой", "маленький", "красный". Не огорчайтесь, если они будут звучать искаженно.

К трем годам из речи ребенка уходит так называемое физиологическое смягчение (до этого малыш практически все согласные звуки произносил смягченно). Ребенок правильно произносит гласные и все простые согласные звуки (б, бь, п, пь, м,мь,т, ть,н,нь, к, кь, г,гь,в,вь,ф,фь), строит простые распространенные или даже сложноподчиненные предложения ("Папа купил мне новую грузовую машину", "Мы утром не ходили гулять: на улице был дождь"). Хотя в его речи еще достаточно много грамматических ошибок. Он легко запоминает и рассказывает небольшие стишки.

К 4 годам малыш уже правильно произносит свистящие звуки (с, сь, з, зь), использует в речи сложноподчиненные предложения.("Я люблю рисовать красками, потому что они разноцветные"). Он с удовольствием рассказывает о том, что видел на прогулке или по телевизору, что ему прочитали. Не настаивайте, чтобы ребенок правильно произносил звук р. Очень часто желание мамы и папы научить ребенка овладеть сложным звуком и неумение делать это приводят к возникновению серьезного нарушения звукопроизношения.

К пяти годам малыш правильно произносит шипящие звуки (ш,ж), почти не допускает в речи грамматических ошибок, может связно рассказать о том, что изображено на серии картинок или на одной картинке.

В шесть лет нормально развивающийся ребенок практически правильно произносит все звуки родного языка, практически не допускает в речи грамматических ошибок, владеет всеми формами устной речи: диалогической и монологической, контекстной и ситуативной.

В семь лет начинается школьный период развития речи ребенка.

К семнадцать годам он овладевает письменной речью и постигнет все богатство родного языка в целом.